CONTINUIDAD PEDAGÓGICA 1° A, B, C Y D
SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO

RECORDÁ REALIZAR UNA ACTIVIDAD POR DÍA, ESCRIBIR LA FECHA, NOMBRE COMPLETO Y EL NOMBRE DE LA SEÑO.

ACTIVIDAD N° 1
EFEMÉRIDES:
HAY CANCIONES QUE CANTAMOS EN OCASIONES ESPECIALES EN LA ESCUELA.
¿SABÉS POR QUÉ?
HAY UNA QUE ESTÁ EN TODS LOS ACTOS DE LA ESCUELA, DEL JARDÍN.
¿DESCUBRISTE CUÁL ES?

EN FAMILIA ESCRIBIR UNA PEQUEÑA INFORMACIÓN : ¿QUÉ SE CONMEMORA EL 11 DE MAYO?

ACTIVIDAD N° 2

“EL PATITO FEO”

RECORDAMOS EL CUENTO.
· REALIZAMOS LA RENARRACIÓN (comprensión del texto) ( Conversamos y contamos que sucedió en el cuento)
·TRABAJAMOS CON EL TÍTULO DEL CUENTO.(DE FORMA ORAL)

RODEA EL NOMBRE DEL CUENTO (EN EL CUADERNO)

LA CENICIENTA
                                                                          EL PATITO FEO

EL NABO GIGANTE                                                                       CAPERUCITA ROJA


ESCRIBE EN EL CUADERNO SOLITO, LUEGO CON AYUDA EL NOMBRE DE LOS PERSONAJES DEL CUENTO.

ACTIVIDAD N° 3

CONOCIENDO SUS PARTES

ESCRIBIMOS SOLITOS CÓMO SE LLAMAN LAS PARTES DEL CUERPO DEL PATITO FEO (la imagen es solo ejemplo, pueden recortar y pegar una imagen o dibujarla)

LUEGO ABAJO SIN BORRAR LO QUE HICE ME AYUDAN A CORREGIR Y ESCRIBIR.

ACTIVIDAD N° 4

¡ CUÁNTOS ANIMALES !

COLOREAR LOS CASILLEROS DE LOS ANIMALES DEL CUENTO SEGÚN LA CANTIDAD QUE INDICA EL NÚMEROS.

12


15
10
17

ACTIVIDAD 5

PIENSO, DIBUJO Y ESCRIBO EN EL CUADERNO PALABRAS QUE COMIENZAN COMO PATITO (Solito luego al lado me ayudan a corregir)

ACTIVIDAD 6

SEGUIMOS JUGANDO (EN EL CUADERNO)

● LOS CHICOS JUEGAN A DAR VUELTA DOS CARTAS Y COMPARAR SUS PUNTOS CON LOS DE SUS COMPAÑEROS.

 ● MARCÁ CON UNA X QUIÉN LOGRÓ MAYOR CANTIDAD DE PUNTOS EN CADA RONDA DEL JUEGO Y ESCRIBÍ EL NÚMERO QUE SE SUMA ENTRE LAS DOS CARTAS.

PRIMERA RONDA

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SEGUNDA RONDA

                 

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TERCERA RONDA
                      

MUY BUENA SEMANA CHIQUIS!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO

LUNES Y MARTES

EL CUERPO HUMANO

TE INVITAMOS A MIRAR UN VIDEO DE ZAMBA, DONDE LOS CHICOS Y LAS CHICAS APRENDIERON  SOBRE EL CUIDADO DE NUESTRO CUERPO.

VAMOS A CONOCER LAS DISTINTAS PARTES VISIBLES DE NUESTROS CUERPOS. LAS NOMBRAMOS EN VOZ ALTA.

2-AHORA TE PROPONEMOS QUE MIRES LA LÁMINA Y VEAS SI ALGUNOS DE LOS NOMBRES QUE DIJISTE ANTES COINCIDEN CON LOS NOMBRES DE LA LÁMINA.

 ¿CUÁLES COINCIDEN? ¿CUÁLES NO?

3-¿HAY PARTES DEL CUERPO QUE LAS LLAMAMOS DE DIFERENTES FORMAS EN CASA? ¿CUÁLES?

 ALGUNAS PARTES DE NUESTRO CUERPO SON ÍNTIMAS. ESO QUIERE DECIR QUE SÓLO UNO MISMO O UNA MISMA LAS PUEDE VER O TOCAR. ESAS PARTES DEL CUERPO LAS LLEVAMOS SIEMPRE CUBIERTAS DE ROPA, AÚN CUANDO NOS METEMOS AL AGUA, NOS CUBRIMOS CON UNA MALLA. SÓLO EN CASO DE QUE NECESITES AYUDA, LAS PERSONAS ADULTAS DE CONFIANZA PUEDEN VER ESAS PARTES DE TU CUERPO. SEGÚN LA LÁMINA,

 ¿CÓMO SE LLAMAN TUS PARTES ÍNTIMAS?

LOS Y LAS ADULTOS/AS DE CONFIANZA SON ESAS PERSONAS QUE NOS CUIDAN, A LAS QUE LES PEDIMOS AYUDA PARA HACER COSAS QUE NO PODEMOS O NO QUEREMOS HACER SOLOS/ AS. SON PERSONAS A LAS QUE LES PODEMOS CONTAR SI ALGO NOS PONE INCÓMODOS/AS

EN EL CUADERNO CONTESTA

¿CUÁLES SON TUS ADULTOS/AS DE CONFIANZA?

¿PARA QUÉ COSAS LES PEDÍS AYUDA?

 -TE PROPONEMOS AHORA QUE DIBUJES LA SILUETA DE TU CUERPO EN UN AFICHE  O PAPEL DE DIARIO  Y SAQUES FLECHAS DONDE ESCRIBAS LOS NOMBRES DE LAS PARTES DEL CUERPO QUE RECORDAS. EN LO POSIBLE SIN MIRAR LA LÁMINA.(TAMAÑO REAL DEL ALUMNO)

MIÉRCOLES Y JUEVES

MIRAMOS Y RECORDAMOS EL VIDEO SOBRE LA FAMILIA

LUEGO DE MIRAR EL VIDEO CONVERSAR SOBRE LOS DIFERENTES TIPOS DE FAMILIAS.

RESPONDÉ:

¿TODOS LOS ÁRBOLES GENEALÓGICOS SON IGUALES?

¡AHORA ES TU TURNO!!!! REALIZÁ TU ÁRBOL GENELÓGICO. (te dejo un ejemplo)

(EL ÁRBOL PUEDE VARIAR SEGÚN LA CANTIDAD DE INTEGRANTES DE CADA FAMILIA, ES DECIR, AGREGAR MÁS  GLOBOS SI ES NECESARIO)